Cet ouvrage souligne l’ambiguïté de la classification des modaux de la linguistique anglaise, telle que la propose Antoine Culioli, linguiste et fondateur de la Théorie des Opérations Enonciatives.
Les trois premiers chapitres mettent en évidence les chevauchements existants entre les quatre groupes de modalités proposés par A. Culioli : modalités assertive, épistémique, appréciative et déontique. En effet, il apparaît important de rappeler le fait que cette classification ne peut être appréhendée comme un classement « étanche ».
La dernière partie tente de prouver que l’émergence d’une cinquième modalité s’inscrirait dans une continuité cohérente de classification de modaux et d’énoncés exprimant des réalités dites « existentielles ».
Ce travail de recherche a reçu la note de 17/20, et la mention Très Bien a été attribuée pour la globalité de l’année de Maîtrise.

Diplômée de l’Université de Sheffield en Angleterre, où elle vit pendant un an, Gaëlle Tremblais-Gipulo décide ensuite de se spécialiser en linguistique anglaise et de préparer sa Maîtrise à l’Université de Perpignan ; c’est à l’issue de cette année qu’elle obtient le titre de Maître en Langue et Linguistique Anglaises.
Après avoir effectué des missions en tant qu’enseignante en anglais auprès de l’Education Nationale, elle décide alors de se consacrer à son métier de formatrice et intervient depuis huit ans auprès des publics de la Formation Professionnelle.